三峡中表现秋季凄清萧瑟的句子 精选53句
1. 陆游在《十ー月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是:夜阑卧听风吹丽,铁马冰河人梦来。
(资料图片)
2. 两岸连山,略无阙处。 (多)
3. 这里的溶洞,奇形怪状,空旷深邃,神秘莫测……
4. 自非亭午夜分,不见曦月。 (高峻、狭窄)
5. 从视觉角度写两岸连山的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
6. 《早发白帝城》李白朝辞白帝*云间,千里*陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
7. 夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,人一动就浑身冒汗。
8. 本文写凄异哀转的猿声的目的是:使哀愁和悲秋融为一体。
9. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝?t多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
10. 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
11. 有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。
12. 本文写春冬之景,用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色,用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
13. 水清,树荣,山峻,草盛,确实有很多趣味。
14. 本文写景的特点是:在四季变化中展现三峡奇异鬼谲的山水美景,寓静态于动态之中,动静结合。
15. 该曲的主旨句是:(夕阳西下,)断肠人在天涯。
16. 重点语句翻译
17. 白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
18. 李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
19. 我能根据课文内容理解填空。
20. 文章写三峡春冬景色时,既描写了素湍绿潭,回清倒影的静景,也描写了悬泉瀑布,飞漱其间的动景,动静结合,相得益彰。
21. 三峡风光各具特*。瞿塘峡挺拔险峻,巫峡幽深秀丽,西陵峡滩险流急。
22. 开放性试题
23. 写山高的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日
24. 两岸诸峰时隐时现,忽近忽远,云气氤氲、雨意迷离,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。云封雾障似有若无,令人神凝意远,与水墨画同其韵致。
25. 太阳刚一出头,地上像已着了火。
26. 《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
27. 长*三峡,无限风光。瞿塘峡的雄伟,巫峡的秀丽,西陵峡的险峻,还有三段峡谷中的大宁河、香溪、神农溪的神奇与古朴,使这驰名世界的山水画廊气象万千。
28. 白帝城托孤《三国演义》。六出祁山、七擒孟获、三顾茅庐、桃园三结义等。
29. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (凶险)
30. 文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”,第四段又写“中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化”,这样写是否矛盾?请作简要分析。
31. 文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
32. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
33. 文中用作比较的方法写夏水迅疾的句子是:________________
34. 《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
35. 《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。
36. 表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
37. 有时朝发白帝,暮到江陵。 (迅疾)
38. 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
39. 《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句:大漠孤烟直,长河落日圆。
40. 自非亭午夜分,不见曦月。
41. 《夜雨寄北》中设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
42. 由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《早发白帝城》
43. 自三峡七百里中。 (长)
44. 填写出描写三峡形势的语句。
45. 文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
46. 重岩叠嶂,隐天蔽日 (陡、高峻)
47. 不见曦月曦
48. 超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
49. 拾一枚吻过秋水的卵石珍藏,是珍藏一种秋天的情怀。.或是晨光初照,或是山街夕辉,独坐秋天,高天、淡云、远山、近树、鸟鸣,幕天席地,一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
50. 白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
51. 结尾引用渔歌有什么作用?
52. 清荣峻茂,良多趣味
53. 课文内容理解
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